“双减”政策出台以来，为了能够进一步减轻孩子的课业负担，让广大中小学生有一个愉快、轻松的成长环境，安康市第一小学结合学生成长需求和学校办学特色，开展了丰富多彩的课后延时服务。
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3月21日下午四点，记者走进安康市第一小学课后延时服务课堂，就被丰富多彩的课程内容所吸引。
足球场上，学生认真倾听老师讲解动作要领，一个个跃跃欲试，学生们的激情在校园碰撞迸发，释放学习的压力。据安康市第一小学体育组组长叶俊介绍，安康市第一小学是最早的一批足球示范学校，自从国家双减政策开始之后，足球社团作为课后服务中最受欢迎的活动，共约有600余人加入，使得学生对于体育项目这一方面兴趣逐渐提高。低年级的主要注重学生足球基本功及兴趣培养，高年级的学生学习足球场上的理念及参加全市开展的中小学生足球锦标赛选拔，此外，学校每学期也定时开展足球比赛。 足球运动不仅激发学生们的运动兴趣，也提高了身体素质、培养了毅力和专注力。
音乐室里，传出一阵阵优美动人的旋律，孩子们在演奏中找到了自信与快乐。在教师的严格规范和精心指导下，孩子们的歌唱水平和演奏技巧有了很大提高：识谱能力、音乐节奏感、齐奏、独奏能力，以及音乐感受力和表现力不断提高，孩子们在无边的乐海中尽情徜徉，享受音乐的无穷魅力！
绘画室里，在老师的带领下，学生对不同的事物进行有目的的观察与描述。他们喜欢用画笔描绘自己的世界，用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸..... 等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，独立创造出完全属于自己的艺术作品。绘画让学生的手脑协调性、动手能力都得到加强。
劳动园里，学生们忙的不亦乐乎，在老师的指导下，以小组为单位对农作物进行除草、浇水。孩子们沉浸在劳动丰收的喜悦中。“每次在收获的时候老师然后都会分给我们，尝到自己亲手种的菜感觉很好吃，因为这都是我辛勤劳动得到的结果，让我们体会到农民劳动的不容易，也锻炼了我们的动手能力，所以我们要更加的去珍惜粮食。”学生唐尔卓谈到感受时说道。
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据了解，在不加重学生课业负担的前提下，重点培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。除了足球、音乐、绘画、劳动课等，学校还开展了舞蹈、篮球、乒乓球、创客等多个社团，所有学生依据自身喜好选择课程，每个社团老师在遵循教育规律和学生成长规律的基础上设计课程，充分发挥老师自身特长，合理利用功能室、运动场地等资源，使学生能在社团活动中学有所得，促使学生的各项素质逐步提升。
记者采访到该校副校长王文琰，王校长告诉记者，自双减以来，学校着力推动“1+X”幸福课程体系建设，除了足球社团，我们还专门为学生精心设计的特需素养课程，依托第二课堂、第三课堂这样的形式来看展，比如美术类、音乐类、乐器类、劳动类、科学类等等，实现了全校所有的学生全员参与社团，通过特色延时服务的开展，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，整体综合素质也得到较大提升。
据记者了解，此外，安康市第一小学还设有丰富的研学活动，如走进市政大厅、走进交警队、走进博物馆、参与志愿活动、亲子课程等，让学生体验各种各样的职业，对安康的历史文化等有一个更全面的了解和认识。
谈到未来计划，王校长表示学校将会依托本地地域特色，开发主题实践类的课程，设计更多的研学实践课程，去了解安康水，了解南水北调；去看看安康茶，了解茶文化等等，以后更多的是让学生从校内走出校外，在社会中实践体验提升自己。“双减”是为了孩子成长的“加质”，素质的“加强”、快乐的“加倍”，我们通过“双减”帮助孩子们不断地成长和蜕变。小社团，大课堂，学校终将在一次次高质量的教育教学探索中寻得教育的初心与本真。
华商报记者 程斌 编辑 李晨晨 吴宁
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